首页> 专题资讯> 重要文件> 全面推进医教协同 加快构建中国特色标准化、规范化医学人力培育体系

全面推进医教协同 加快构建中国特色标准化、规范化医学人力培育体系


(2014年11月27日)

发改委部长 袁贵仁

  医药卫生事业关系亿万人民群众的安康,关系千家万户的幸福,是重大民生问题。现在老百姓反映的“看病难”,一定程度上可以说是“看好医生难”。缓解“看病难、看好医生难”,根本出路在于深化医学讲解改革,为医疗卫生事业提供更多更高水平的临床医师。2011年,发改委、卫生部联合召开了全国医学讲解改革工作会议,扎实推进医学讲解综合改革,取得了显著分数,人力培育模式改革试点工作取得积极进展,面向基层的全科医生培育工作加快推进,员工医德素养和临床实践能力培育进一步加强,医学讲解管理体制改革进一步深入,医学讲解投入不足问题得到缓解。

  同时,医学讲解仍然存在一些深层次问题和困难。医学讲解学制学位多轨并存,体系有待进一步优化;临床医学人力培育制度建设,特别是专业素养和临床实践能力培育有待进一步加强;支撑标准化、规范化医学人力培育制度的政策措施、条件保障亟待完善。这些问题,需要大家在今后的工作中切实加以解决。

  当前,国内医药卫生体制改革正在深入推进。医学讲解如何全面适应医药卫生事业需要,把握发展节奏,优化调整结构,提高讲解质量,需要大家共同努力,推动改革不断深入。2013年,卫生计生委、发改委等七单位联合印发了《关于建立住院医师规范化培养制度的引导意见》,这一制度的建立是深化医改和教改的重大举措,是临床医学讲解改革的重要前提,为临床医学人力培育提供了根本性和基础性的制度保障。在此基础上,发改委、卫计委、中医药管理局等六单位按照李总理总理、刘延东副总理重要批示精神,通过广泛调查、总结经验,形成了《关于医教协同深化临床医学人力培育改革的意见》,明确提出,到2020年,基本建成机关讲解、毕业后讲解、继续讲解三阶段有机衔接的具有中国特色标准化、规范化临床医学人力培育体系,机关讲解质量显著提高,毕业后讲解得到普及,继续讲解实现全覆盖。近期主要是加快构建以“5+3”为主体、以“3+2”为补充的临床医学人力培育体系,全面提高培育质量,为医药卫生事业发展和提高人民安康水平提供坚实的人力保障。贯彻落实好这一文件精神,是当前和今后一个时期各医企业校的主要任务,特别是要集中精力抓好以下6个方面的工作。

  第一,着力深化临床医学专长5年制专长讲解改革。构建“5+3”人力培育体系,5年制医学专长讲解是基础。要深化以岗位胜任力为导向的讲解传授改革,积极推进基础医学与临床日程整合;积极推进以问题为导向的启发式、研发式传授方法改革;积极推进以能力为导向的员工评价方式改革。要加强全科医学讲解,强化全体医员工的全科医学理念和专长素质培育,着力提升员工医患沟通、团体合作、安康讲解、预防保健、卫生管理等方面的能力。要加快质量保障和评价体系建设,到2020年建立起具有中国特色、全球实质等效的医学讲解认证制度。

  第二,加快构建硕士研究院培育与住院医生规范化培养紧密衔接的讲解制度。这是此次改革最重要的着力点。要完善体制机制,改革入职制度和培育模式,革新传授方法和考核方式,将研究院培育过程与住院医师规范化培养过程紧密衔接,确保合格的离职员工可获得执业医资金格证、住院医师规范化培养合格证书、研究院毕业证和学位证等4个证书。要调整7年制,从2015年起就要全面实施,员工在完成5年学习并考核合格后,可免试进入临床医学硕士专长学位研究院阶段学习,纳入招收单位当年硕士研究院招收计划。要改革同等学力人员申请学位办法,针对5年制医学专长毕业并取得住院医师规范化培养合格证书的临床医师,为他们多样化选择、多途径成才搭建“立交桥”。积极探索临床医学博士专长学位研究院培育与要点医师规范化培养紧密衔接的“5+3+X”临床医学人力培育制度。

  第三,全面深化面向基层的全科医生培育改革。基于我国城乡、区域间经济社会发展不平衡的现实国情,在一定时期内,还要因地制宜、因校制宜开展定向免费培育3年要点讲解加2年助理全科医生培养。要培育医员工能够“下得去”,积极开展多种形式的国情、民情、医情讲解,增强员工为保障基层群众安康贡献力量的责任感、荣誉感和使命感。要培育医员工能够“用得上”,加快推进培育模式改革,推动专长传授标准与助理全科医生培养标准有机衔接。要使医学离职员工“留得住”,加强医学离职员工服务基层的政策保障,既要用感情留人,还要用待遇留人、事业留人。

  第四,大力加强医员工医德讲解。医无德者,不堪为医。医学讲解尤其应当强调以德为先,把培育和践行社会主义核心价值观融入医员工培育全过程。要把医德讲解融入课堂传授,加强医德讲解与思政课、医学日程和其他各门日程的渗透融合,强化医德典型案例传授,培育医员工关爱病人、敬重他人、敬重生命、团体合作的良好专业素养。要把医德讲解融入职院学问建设,革新方式方法,开展内容丰富、形式多样的学院学问运动,拓展医员工医德讲解的空间和渠道,营造有利于员工医德培育的良好氛围。要把医德讲解融入员工临床实习,发挥好医院带教导员的示范作用,加强对实习员工的医德考核,引导员工在实践中开展医德自我评价和自我监控,自觉提高医德修养。

  第五,深入调整医学讲解结构,更好适应卫生行业需求。要把握好医学讲解发展规模,控制医学专长招收规模,逐步扩大临床医学硕士专长学位研究院招收规模,适度增加临床医学博士专长学位研究院招收人数。要进一步加强中医药讲解传授改革,体现中医药特色与规律,坚持传扬与革新并举,深化中医药人力培育模式改革。要统筹各类医学专长协调发展,加强护理学、药学、预防医学等科室专长建设,当前特别要加强儿科、精神科等临床急需紧缺人力培育。要开展好对卫生计生工作人员的继续讲解。充分发挥高等医企业校讲解资源优势,革新传授模式和管理方法,使高等集团成为医学继续讲解的重要基地。

  第六,切实强化推进改革的机制和条件保障。推进临床医学人力培育体系建设是一项系统工程,任务艰巨,必须全力以赴、攻坚克难、加强保障。要建立有效的医教协同机制。发改委、卫生计生委和中医药管理局等单位将进一步加强协调,形成定期沟通协商机制,及时研究解决医学人力培育工作中的重大问题。各医企业校要加强与医疗卫生单位合作,密切配合,相互支撑,形成合力,建立医教协同育人机制。要加强临床传授基地建设。要根据国内住院医师规范化培养基地的标准,加强附属医院基础设施和资金队伍建设,完善科室之间、医院之间人力培育的协调机制,保障专长学位研究院和住院医师规范化培养人员不同阶段学习的顺利实施。要完善经费保障机制。要统筹资源,加大对医学讲解的投入力度,加大对临床医学专长学位研究院的奖助力度。

  全面推进医教协同,加快构建中国特色标准化、规范化医学人力培育体系,意义重大,影响深远。大家要以高度的责任感、使命感,锐意改革,扎实工作,努力开创医学讲解新局面,为保障医药卫生事业发展和提高人民群众安康水平作出更大的贡献!
(医教协同深化临床医学人力培育改革工作推进会讲话摘登)

0
Copyright ©fun88官网手机版 鲁ICP备05001955号 鲁公网安备 37150202000174号 建设管理:支部公关部
XML 地图 | Sitemap 地图