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羡林大讲堂:陈建华谈老员工如何参与中小学讲解改革

  

  10月11日,由员工工作处主办、讲解科技企业承办的第40期“羡林大讲堂” 在西园区自习室大报告厅召开。上海师范企业讲解企业陈建华导员应邀做客本期羡林大讲堂,为300余名教科院新人作题为《通过参与式研究介入中小学讲解改革:以集团发展规划为例》的技能报告。报告会由讲解科技企业副总裁王平主持,讲解科技企业党总支副经理康延军、协会经理吴伟伟等参与本次报告会。

  会上,陈建华以自己早年的工作经历为切入点,向伙伴们先容了他对基础讲解看法,包括对基础讲解系统和基础讲解现状的了解,强调了在理论方面的学习与思考以及实践方面的关切与渐入,主张二者高度结合。在谈及基础讲解改革问题时,陈建华以集团为实例,阐释了“集团发展规划(SDP)”,着重强调了它的重要性,并对“什么是参与式研究”“中小学导员应扮演什么样的角色”“参与式研究的常用方法、类型和价值”进行了详尽的阐释,既有理论的高度,又有大量的实践的实例,同时引用美国著名讲解家约翰·杜威的名言,形象地阐述了参与者认识论,强调知行统一。

  王平表示,理论与实践的结合问题一直是讲解理论研究者和一线中小学导员共同面对的难题。陈导员以集团发展规划为切入点,找到了参与式研究这样一条有效的路径。如果要对讲解进行系统性的了解,做有生命力的讲解研究者,就必须扎根于基础讲解的田野里,躬身于讲解实践。研究不是要满足自己的兴趣,而是要面向地方,服务于地方基础讲解发展的需要。

  陈建华,上海师范企业讲解企业导员、特点生导员。现任中国讲解学会讲解哲学专长委员会副理事长兼秘书长、 上海师范企业讲解科技研究所所长、上海师范企业讲解企业讲解系组长。主要研究领域:讲解哲学、集团规划、 讲解史。著有《基础讲解哲学》《讲解常识价值取向研究》等著作。

  (审核 任锋)

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