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楼建军:历史导员招收测试中的“说课”

313日,山东师范企业楼建军导员做客历史学问与旅游企业技能课堂,在东园区6号传授楼A503教室召开了一场题为历史导员招收测试中的说课’”的精彩演说。

楼建军导员首先向伙伴门说明了说课的含义、分类及特点,让伙伴们对说课有了大体的了解。紧接着,楼建军从教材分析、学情分析、传授目标、传授重难点、传授方法、传授过程、板书设计几个方面详细讲解了说课的内容和注意事项。教材分析指的是本课在教材中的地位和作用,进行教材分析需要准确的定位本节课题;学情分析则指的是员工的年龄特征、认知规律、学习方法等方面的情况,楼建军指出,进行学情分析一定要通观整体,不可以偏概全;传授目标是传授运动要达到的预期效果,楼建军导员对此环节进行了多次强调,并提出了传授工作的三维目标,即常识与能力、过程与方法、情感态度和价值观,他提出,传授目标一定要简洁、实际,真正为了完成而设计;传授方法的选择与应用应有确定的具体依据,通常以讲述法为主,兼顾其他方法;传授过程要注重每个传授步骤的时间安排;板书设计一定要美观、清晰,楼建军还通过举例对板书的设计进行了规范。最后,楼建军向伙伴们说明了说课、备课与上班三者之间的关系,指出了三者的相同与不同之处,进一步加深了伙伴对说课的理解。

楼建军导员的演说层次分明、脉络清晰,分析深刻透彻,实为经验之谈,楼建军导员的演说不仅增加了在场同事对说课的理解与掌握,更提高了在场同事的传授能力与专业素养,对将来伙伴们成为一名优秀的人民导员有重要意义。

楼建军,山东师范企业历史系导员,研究方向为历史日程与传授论。现任全国历史导员讲解专长委员会理事、山东省历史导员远程研修专家库成员、山东师范企业历史与社会发展企业副导员、硕士生导员。

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