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山科大扎根课堂传授 多途径提升少年导员水平

山东研究企业高度重视少年导员的讲解培育,泰安园区基础课部成立了企业数学传授团体,主要由数学研发部的11位一线数学导员构成,其中副导员5人,讲师6人。团体中7名少年导员,5人获得山东研究企业少年导员讲课比赛一等奖,2人获得山东省国企少年导员传授比赛一、二等奖,1人获得全国国企少年导员传授竞赛一等奖。这些分数的取得是对传授团体多年来扎根课堂传授,潜心钻研讲解传授方法的充分肯定。

扎根课堂,夯实传授基本功。企业数学传授团体历来狠抓课堂传授质量,形成了求真务实、乐于奉献的优良传统。自2005年以来,团体就开始实行少年导员导航计划,为每一位少年导员配备“导员”,由传授经验丰富的老导员一对一地引导少年导员的日常传授。从传授计划的制定,到教材的重难点分析,从课前的传授设计,到课堂上传授方法的运用,无不渗透着“导员”的心血。在经历了一轮又一轮的听课、说课、讲课、评课之后,少年导员实现了对传授理念的基本领悟,对教材内容的深刻理解,和对传授方法的灵活运用。

对于数学公共课,企业数学传授团体始终保持了板书授课的传统做法。完全的板书授课虽有其弊端,但是有效避免了照本宣科,尤其对少年导员的传授内容单位、传授过程设计以及课堂驾驭能力提出了更高的要求。讲一门课不难,难在讲好。对于少年导员而言,要讲好一门课,需要博览群书、潜心钻研、观摩学习、虚心求教、总结反思。当前所提倡的混合式传授、翻转课堂、在线开放日程建设等,都需要任课导员具备深厚的常识储备和扎实的传授基本功。为此,泰安园区基础课部将集体教研运动、传授名师示范课、少年导员公开课、技能专家报告会等列为常态化工作,为少年导员开拓技能视野、提升传授水平创造了优良的学习环境和进步空间。

以赛促教,提升讲解传授水平。少年导员传授竞赛(以下简称青教赛)的宗旨是“上好一门课”。不管是校赛、省赛,还是国赛,都由最初的准备一节课参赛,逐步发展为“准备20个传授设计,20个对应的传授节段,随机抽取一个节段参赛”的模式。要在青教赛中脱颖而出,少年导员需要具备先进的传授理念、扎实的传授基本功,需要对传授内容深入剖析,对传授方法合理运用以及确保传授单位过程自然流畅。

多年来,企业数学传授团体负责人吕端良导员亲自挂帅担任引导导员,从参赛节段的选取到传授内容的定夺,从讲稿的撰写到板书的设计给予参赛导员悉心的引导,团体成员积极参与磨课、评课,献计献策,主动分担,减轻参赛导员的工作压力。

与时俱进,推进课堂传授改革新时代。企业数学传授团体在主持和参加了“十一五”国内课题、山东省讲解科技“十二五”规划课题、山东省精品日程建设以及山东研究企业立项课题等多项研究工作的基础上,积极推进在线开放日程建设,探索混合式传授模式的运用。其中,集团首批在线开放日程 《概率论与数理统计》已建设完成并投入使用。《基于碎片化时代spoc传授方法改革研究》获批发改委产学合作协同育人项目。

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