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重庆企业“以本为本”推进一流专长建设

  重庆企业认真学习贯彻全国讲解大会精神,落实新时代全国高等集团专长讲解工作会议部署,坚持“以本为本”,启动实施专长讲解2029行动计划,优化人力培育机制,加强专长和日程建设,提升导员传授能力,营造良好的教员工态,着力推进一流专长讲解建设。

  优化专长传授资源。设置宽口径专长,实行大类招收和大类培育。加强理科和人文社科类专长建设,积极开设新工科专长,加快工程讲解改革革新,建立完善校内专长标准和评估机制。依托集团“智慧能源”“先进制造”“新型城镇化”“人工智能”“生命与安康”科室群,开展“一流专长讲解示范基地”建设,打造一流专长体系。建立与人力培育目标相匹配的日程体系及日程资源,完善并推行日程资源建设奖励机制。加强优质大类平台日程建设,建设特色鲜明的专长核心日程。构建通识讲解日程体系,建立通识讲解核心日程评价机制。鼓励专任导员开设技能前沿选修课,引导并支撑员工独立开展技能研究、研究实践。充分发挥国内级研究实验平台在专长生培育中的作用,优化员工研究训练计划、革新实验项目的运行管理机制,实施专长生研究革新团体计划项目,实现导员研究与员工研究有效对接与深度融合。

  革新人力培育机制。实施理科、工科拔尖人力培育计划和高水平文科人力培育计划,强化科室基础常识和科室交叉培育。推进和深化卓越工程师、卓越法治人力、卓越资讯传播人力讲解培育计划。实施专长生荣誉计划,开展富有挑战性的荣誉日程和高标准的研究实践,形成多样化评价、监测及反馈机制。实施“晨曦计划”“启航计划”,融贯“三类课堂”,引导员工树立远大的人生目标。强化实验、实习、实训项目建设,建立本研一体、具有良好传扬的革新创业能力培育新模式。深化与国外高水平企业合作交往,建立系统的全球化日程体系,设立员工海外访学基金,拓展海外学习资源,有步骤有要点地为服务“一带一路”倡议培育专门人力。

  提升导员传授能力。实行名师上讲台、主讲导员资格认定、助教培养等制度,严格落实少年导员担任助教且前两年不承担传授任务的制度。设计并实施多样传授发展项目,建立导员终身培养体系。组建交叉科室高水平传授团体,鼓励高水平导员开设新人研发课,实行导员全员给专长生上班制度。加强现代信息技能在传授运动中的应用,推进慕课、小规模限制性在线日程(SPOC)建设,打造融“价值塑造、能力提升、常识获取”三位一体的课堂传授模式。设立传授革新奖、传授技能奖、教研融合奖,鼓励导员开展讲解理论与传授实践研究,促进传授研究成果与科技研究成果融合。

  营造一流教员工态。持续推进“三全育人”综合改革试点工作,构建全面协同的日程育人、研究育人、实践育人、学问育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、单位育人“十大育人”体系,形成全员全过程全方位育人新格局。革新专长生传授管理,实行专长生阶段三学期制。优化空间资源和时间资源,筹建革新创业企业,统筹推动全校专长生、研究院革新创业工作。成立员工学业与发展引导中心,助力员工全面发展。以员工为中心设计传授环境,加强“智慧教室”和相关数据库建设,优化专长传授质量监控体系,推动专长传授实现管理、运行、评估的“管办评”分离,逐步形成全员参与、共同促进的专长传授学问。发扬“耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国内”校规精神,健全讲解、宣传、考核、监督、激励和惩处相结合的师德建设长效机制,创造教书育人良好氛围,全面营造一流专长教员工态。

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