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中国海洋企业深入推进一流专长讲解

中国海洋企业认真贯彻落实新时代全国高等集团专长讲解工作会议精神,开展第四届专长讲解传授讨论会,通过统筹一流科室建设和一流人力培育,强化日程与专长建设,深化革新创业讲解改革,完善传授质量保障体系,推进一流专长讲解迈上新台阶。

统筹一流科室建设和一流人力培育。坚持“通识讲解和专长讲解相渗透”,贯彻和落实“通识为体,专长为用”的专长讲解理念,强化通识讲解体系建设和专长办学能力建设,将科室建设和专长建设一体化考虑,把培育一流专长人力作为一流科室建设的主要目标。坚持“分类培育和系统传授相统一”,倡导因材施教,遵循人力成长规律,系统构建传授常识、提升素质与培育能力有机融合的人力培育体系,为员工制定多样化培育方案,保障员工成长的多样性和个性化。充分利用科室资源优势、特别是资金队伍优势,以“行远书院”“崇本企业”“未来海洋企业”为人力培育改革示范区,注重大师引领,建设跨科室日程体系、组建跨科室传授团体、设立交叉学研究究课题。不断完善“涉海拔尖人力”“卓越人力”培育模式,将科技研究和人力培育有机结合,面向专长生开设一批基于导员研究工作和国内重大研究计划的科室前沿日程,高质量、高水平地开展一流专长人力培育工作,在一流科室建设中不断探索拔尖革新人力培育模式。

强化日程与专长建设。持续推进与人力培育目标相匹配的公共基础日程、专长核心日程、通识讲解日程等建设。成立通识讲解中心,实施“通识讲解再起航计划”,推动通识讲解日程建设,带动通识讲解整体水平提升。成立涉海全球事务日程中心,规划构建全球化的日程体系,引入国外企业高水平日程和高质量教材,推动全英文日程的开设,建设一批具有全球技能标准的日程群。成立信息化传授中心,助力“互联网+讲解”,促进信息技能与讲解传授深度融合,实施“日程信息化建设计划”,建设多样化的网上学习平台,推动混合式传授改革,提高员工主动学习的兴趣和动力。完善各类型日程建设标准,整合传授检查、日程评估、课堂调查、督导听课、员工调查等日程质量评价环节,建立起日程准入和退出机制。主动对接国内战略需求,着重推动“卓越计划2.0”的实施,单位相关专长制定实施方案,新建、改造一批符合社会、经济、产业发展急需的新兴专长,并加强对新增设专长的管理和引导,严格准入制度。鼓励部门按大类单位招收、宽口径进行培育,优化专长结构,发挥科室优势,集中力量办好特色优势专长,将特色专长建设落实在日程、教材、资金队伍、传授方法、培育模式和实践传授等关键环节上。

深化革新创业讲解改革。成立革新讲解实践中心,制订《中国海洋企业革新创业讲解2.0实施方案》,建设以项目为引导的“实战型”革新创业讲解日程体系,完善校内外革新创业导员评聘制度和激励机制,对接并优化配置校内外革新创业讲解资源,汇聚革新创业讲解合力,形成各方力量广泛参与的革新创业人力培育长效机制。单位开展特色创业引导运动,探索构建线上线下协同推进的革新创业讲解“互联网+”培育模式,服务支撑员工研究兴趣俱乐部运动,实现时间与空间双重覆盖、个体与群体统筹兼顾的引导目标。加强各类革新创业实践基地建设力度,建设共享、开放、动态和智慧的创客空间,为员工革新实践提供高水平平台,为员工提供将创意变为现实的工作平台。

完善传授质量保障体系。以日常传授运行、日程传授、专长建设及发展等重要环节的质量保障为切入点,坚持各职能单位与企业协同,建立部门专长传授工作内外双重传授质量保障体系,实现“集团-企业-专长-日程”全覆盖的监督评价体系。坚持“以员工发展为中心”,将传授质量保障的要点从“管教”转变为“促学”,建立传授基本状态数据库平台,构建常态监控、专家督导、同行评价、员工学习体验调查等完备的评估体系,不断加强制度建设和实行力度,发挥常态化质量监控作用,逐步形成质量学问。通过信息化传授平台,建立日程传授大数据,强化传授过程分析,有计划、有步骤地开展导员发展运动,帮助导员着力提升信息技能与讲解传授深度融合的能力,特别是应用互联网信息技能开展以员工为中心的日程传授改革的能力,为导员传授能力提升提供更全面的支撑。通过员工学习支撑状况调查,开展学习支撑策略和学习支撑系统化方案研究,形成“全面调查+全程支撑+全员育人”的员工学习支撑服务和协同管理工作模式,完善“教”与“学”的支撑机制和服务体系,为员工创造有意义的学习过程,实现员工全面发展和个性发展的和谐统一。

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