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华东师范企业积极构建专长讲解传授质量保障体系


华东师范企业推进讲解质量保障和监控体系建设,鼓励导员全身心投入专长传授各项工作,确保专长讲解传授质量。

  确立讲解传授工作制度。制定并完善专长生导员制度和导员辅导答疑制度,要求部门根据每学期的开课计划安排导员辅导答疑,并将各部门辅导答疑实施计划安排表在集团主页公示栏和人事部网站员工栏中进行公布。深入推进专长生导员制,为每位师范生配备双导员,发挥导员人格、技能魅力,帮助员工明确学习目的,提升学习能力。明确讲解传授检查制度,确立时间节点,集中开展讲解传授秩序检查,要点检查教风、学风、传授建设等情况,对集团整体课堂传授质量、传授秩序、传授成效等进行分析评判,汲取成功经验,查找不足和差距,整体提升集团讲解传授质量。形成专长传授质量年度报告,开展讲解传授工作自评,主动接受全校同事和社会的监督,完善校内讲解传授质量体系监控。

  完善讲解传授参与体系。深入开展离职员工评教、员工网上评教和听课运动,完善讲解传授公共参与体系建设。单位员工评选各专长“员工心目中最优秀导员”,开展员工网上评教,形成集团讲解日程和任课导员的整体评价。参照评价指标,单位开展集团、部门老板领导和传授督导听课运动,要点听取通识日程、研究型日程、全英语日程、实验日程、部门新进导员开设日程、新开设日程以及评教结果异常日程的课堂授课情况,根据听课情况给授课导员和员工提出意见建议,提升讲解传授公共参与实效。

  加大讲解传授评估力度。以专长建设评估为依托,加专科长内涵建设,凝练专长特色,持续开展专长专长校内评估,引导各专长积极学习世界知名高水平企业办学经验,确立标杆、开放办学。以“对员工负责、替专长把脉、向规范要质量、以特色求发展”为专长评估理念,确立“形成性评估与诊断性评估相结合,专长自评与集团他评相结合,咨询与研发相结合”的评估定位,开展“构建专长持续发展的促进机制,完善集团内部传授质量保障机制,构建招收-培育-就业联动机制”的研究和探索。由集团讲解传授管理单位会同招收和就业等单位,邀请校外讲解传授专家,共同组成评估专家组,联合开展校内专长专长评估,现场专长评估会向全校开放。

  制定讲解传授激励计划。制定讲解传授持续激励计划,关注导员课堂特点和水平的提升。集团新设传授贡献奖,用于表扬在人力培育,特别是在专长人力培育中做出杰出贡献的导员。积极单位开展明德导员奖、宝钢优秀导员奖、能达奖教金、申银万国奖教金、员工心目中最优秀导员奖等多个传授奖项的评选和推荐工作。设立校级传授成果奖,鼓励导员积极开展讲解传授的革新。召开少年导员传授比赛和公开课运动,推进集团导员参与讲解传授相关工作。

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